想像的藝術

文／傑克．布洛克利

給二年級學生一面空白畫布，會發生什麼事？

藝術家洛夫．羅爾學到孩子通常會落入過去的藝術教育所學，例如房子的窗戶是方正，並有屋頂線條，而貓狗的眼睛是圓的。當羅爾教抽象藝術時，他必須評估年輕學生對不熟悉事物的熟悉程度。

因此，當奧地利沃夫斯堡同濟會邀請這位知名珠寶設計師兼漫畫家，為八歲孩子開設藝術工作坊時，他解釋自己的規則，基本上就是沒有規則。

「首先，我先解釋我的作法。」羅爾說。「即興運用直覺繪畫，不思考，讓想像流動，不糾正，也不修正。」

孩子們興奮擁抱他的開放教學，並同意以「亂畫」來定義他們的風格。

「我避免給他們主題建議，」羅爾說。「唯一的挑戰就是空白畫布。此外，我也不先討論技巧。從我的經驗得知，孩子們會自己找出技巧，達成不同效果。」

確實如此。

「這是一切的綜合。」羅爾說起學生成果。「從即興顏色爆炸，具有微妙或強烈繪畫成分的平和畫面，到狂亂筆觸與手指畫。他們使用了如傑克森．波洛克的滴畫技巧。有些學生陶醉其中，因此同時使用所有顏色，創造出類似馬克．羅斯可的作品。」

同濟會與學生賣出四十幅創作中的多數作品，作為捐款。其中四幅畫作入選拍賣。

「這項專案尚未結束。」沃夫斯堡同濟會長彼德．瑟連說。「最終預計將募得約五千歐元的款項。」