想像的藝術

任由想像力馳騁,孩子們的創意無窮。

文/傑克.布洛克利

給二年級學生一面空白畫布,會發生什麼事?

藝術家洛夫.羅爾學到孩子通常會落入過去的藝術教育所學,例如房子的窗戶是方正,並有屋頂線條,而貓狗的眼睛是圓的。當羅爾教抽象藝術時,他必須評估年輕學生對不熟悉事物的熟悉程度。

因此,當奧地利沃夫斯堡同濟會邀請這位知名珠寶設計師兼漫畫家,為八歲孩子開設藝術工作坊時,他解釋自己的規則,基本上就是沒有規則。

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「首先,我先解釋我的作法。」羅爾說。「即興運用直覺繪畫,不思考,讓想像流動,不糾正,也不修正。」

孩子們興奮擁抱他的開放教學,並同意以「亂畫」來定義他們的風格。

「我避免給他們主題建議,」羅爾說。「唯一的挑戰就是空白畫布。此外,我也不先討論技巧。從我的經驗得知,孩子們會自己找出技巧,達成不同效果。」

確實如此。

「這是一切的綜合。」羅爾說起學生成果。「從即興顏色爆炸,具有微妙或強烈繪畫成分的平和畫面,到狂亂筆觸與手指畫。他們使用了如傑克森.波洛克的滴畫技巧。有些學生陶醉其中,因此同時使用所有顏色,創造出類似馬克.羅斯可的作品。」

同濟會與學生賣出四十幅創作中的多數作品,作為捐款。其中四幅畫作入選拍賣。

「這項專案尚未結束。」沃夫斯堡同濟會長彼德.瑟連說。「最終預計將募得約五千歐元的款項。」

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