從故事走入生活

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哥倫比亞同濟會員發起創新兒童閱讀專案。

文/丹妮艾拉.卡司通佐

放學後,哥倫比亞辛西雷合一群幼兒園學生圍在桌子旁讀書、聆聽故事,或與家人朋友談天。有些學生穿著亮麗面具或服裝,演出故事中的角色。

「閱讀我的故事」活動每天舉行,鼓勵學生閱讀、寫作及創意思考。這項活動由辛西雷合同濟會與哥倫比亞全國教育部合作舉辦。

這項活動推動口語與書寫的發展,讓學生從小有機會表達創意及有效溝通。辛西雷合同濟會前會長貝瑞尼斯.拉瑞歐斯.德.羅德里戈斯說,這並非被動讀書團體。活動採用不同策略,例如藝術、遊戲、現實世界探索、直接接觸書籍插畫,來吸引讀者。

「(參與活動的)孩子有機會無懼探索文字的精采世界,藉此釋放他們狂野的想像力,演出故事,扮演角色,以及最重要的,認識內容。」拉瑞歐斯.德.羅德里戈斯說。

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透過歌唱舞蹈、拍手喊叫,學生以全面性方式感受故事。為了推廣活動,「閱讀我的故事」鼓勵家長也一起參加。周末時間,家長將故事書帶回家讀給孩子聽,透過戲劇化的閱讀方式,強調本周主題。每月一次,家長也會加入孩子的團體,一起讀故事給大家聽。他們也參加學生的語言日活動。

拉瑞歐斯.德.羅德里戈斯認為家長的參與,讓閱讀成為一項家庭活動,鼓勵學生在課堂外持續學習。這項活動也強化學校與家長的關係,讓家長看到自己的參與對學生的影響。

「看到學生熱情與家長開心的表情,讓我們非常開心,他們已經對專案深感認同。」拉瑞歐斯.德.羅德里戈斯說。

這項專案有效減低學生間的衝突暴力,現在他們享受一起演出故事的經驗。

「學習是雙向影響,」拉瑞歐斯.德.羅德里戈斯說,「辛西雷合同濟會員也得到許多寶貴經驗。最重要的,讓我們有機會跟這些很棒的孩子一起努力!」

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